شبكة القراءة بالمغرب في المخيمات الصيفية من أجل "القراءة متعة وسفر"

 النشـرة الجهويـة..

شبكة القراءة بالمغرب في المخيمات الصيفية من أجل "القراءة متعة وسفر"

النشـرة الإخبارية: محمـد الصغيـر الجبلـي

تحت شعار:"القراءة متعة وسفر"، نظمت شبكة القراءة بالمغرب دورة تكوينية في مجال تحبيب القراءة للطفل بأحد المعاهد العليا بمدينة الرباط، وذلك يوم 21 يوليوز، وتأتي هذه الدورة في إطار مشروع القراءة في المخيمات الصيفية. في البداية أعطت كل من رئيسة الشبكة الأستاذة رشيدة رقي، والكاتب العام للشبكة السيد عبد الرحمان الغندور تعريف وأهداف الجمعية وكلمة توجيهية لهذه الدورة.

أطر هذه الدورة الأستاذ نجيب كمالي بتقنيتي الصورة والمتن، حيث عرض في البداية مجموعة من الصور بشكل متسلسل كلها تعبر عن حميمية الطفل بالكتاب، تفاعل الحضور بشكل ايجابي مع هذه الصور الجميلة والمعبرة عن الفعل القرائي، وخلص الجميع على أن القراءة يجب أن توفر المتعة للطفل، وأن القراءة هي سلوك إنساني يومي.

انتقل المؤطر بعد ذلك إلى المبادئ الأربعة للقراءة والتي هي: ــ الحب ــ الإخلاص ــ البساطة ــ التقدير للطفل.

المرتكزات الأربعة للقراءة: ــ مراعاة الفروق بين الأطفال ــ التحفيز المتواصل للطفل ــ تثمين كل إنجازات الطفل ــ مواكبة الطفل بشكل دائم ومستمر.

المحاذير الأربعة: ــ ليس هناك طفل كسول ــ ليس هناك طفل ضعيف ــ ليس هناك طفل بليد ــ ليس هناك طفل لا يستحق الاحترام، بل يجب أن نكن لكل طفل الاحترام اللازم.

أوقات القراءة الغير المبرمجة داخل المخيم بحري أو جبلي

أحسن وقت للقراءة وهو القيلولة ــ بين الإفطار والصباح ــ بين فترة النشاط المسائي والعشاء ــ بين وجبة العشاء والسهرة ــ قبيل النوم.

كيف نحفز الطفل على القراءة؟

ــ الطفل يحتاج إلى التباهي ــ اختيار قارئ وقارئة اليوم ــ عقد شراكة مع الأطفال من خلال وضع ميثاق شرف مع الأطفال، وكتابته من طرف الأطفال (ما يجب فعله، وما يجب تركه) وبالتالي سيحترم هذا الميثاق لأنه من إنتاجه.

وتأتي مرحلة التباري والمسابقة من أجل معرفة أحسن قارئة أو قارئ ــ الأكثر قراءة ــ الإبداع ــ الحكي. وتخصيص سبورة للقراءة وتزيينها بأجود الأعمال ــ تنويع فضاءات القراءة ــ مسرحة القصة ــ تعيين قيمين على المكتبة طفل (ة) ــ التركيز على القيم الإنسانية النبيلة.

كيف نحقق متعة القراءة؟

نحن في مخيم ـ لا نرغم الطفل أبدا على القراءة ـ يجب أن نترك للطفل حرية الاختيار في كل ما يقرأ مع التوجيه دون أن يشعر بذلك ــ تحويل القصة إلى رسم أو لوحة فنية ــ قراءة القصة من خلال الرسم ـ من المؤلف ــ لعبة القيم ــ لعبة أكمل القصة.

تنويع طرق القراءة من خلال: ــ القراءة الجماعية ــ القراءة المجتمعة ــ القراءة للمجموعة ــ قراءة المنشط.

كانت هذه مجمل النقط القوية التي قدمها الأستاذ كمالي في عرضه التفاعلي.

بعد ذلك توزع الحاضرون (ات) إلى مجموعات حسب الفروع، الدار البيضاء والرباط، وفاس، والمحمدية، ومراكش، وبرشيد، والجديدة لتقسيم المسؤوليات والمهام داخل المخيمات.

مشروع القراءة في المخيمات الصيفية تحت شعار: "القراءة متعة وسفر"

الهدف: تشجيع الأطفال والشباب على القراءة كفعل يومي يحقق لهم المتعة.

مساعدة الأطفال على اكتساب قيم المواطنة والانخراط الفاعل في المجتمع من خلال القراءة.

أرقام مخيفة

من المعروف وحسب الإحصائيات الدولية الحديثة فالمغرب يحتل المرتبة 162 عالميا وهي مرتبة جد متدنية في ترتيب الإقبال على القراءة، ومعدل القراءة عند المغاربة لا يتجاوز دقيقتين في اليوم (2 د) ومعدل القراءة في السنة لا يصل إلى كتاب واحد سنويا بل لا يتجاوز 10 صفحات في السنة بينما تتجاوز الدول المتقدمة معدل 20 كتابا في السنة. إن تقدم المغرب رهين بدخوله إلى عالم المعرفة لذلك أصبحت القراءة وتحصيل المعرفة بالنسبة للدول المتقدمة، وكذلك الساعية بجد إلى التقدم ، نمط حياة وليس ترفا أو تزجية للوقت الثالث، ويعتبر السعي إلى امتلاك المعرفة وإنتاجها ونشرها هو المحرك الرئيسي لما نشهده اليوم من ثورة تكنولوجية هائلة هدفها اختزال المسافات والوقت أمام المواطن وتقريب المعلومة إليه أينما حل وارتحل سواء في قلب مدينة عصرية أو قرية في أقاصي الجبال.

بطاقة تقنية للمشروع: شبكة القراءة بالمغرب، ومؤسسة المكتب الشريف للفوسفاط بتعاون مع وزارة الشباب والرياضة والجامعة الوطنية للتخييم هي الجهة المنظمة، وبدعم من وزارة الثقافة والمجلس الوطني لحقوق الإنسان. عدد المخيمات 20 مركزا للتخييم موزعة على الصعيد الوطني، ومدة المشروع 30 يوما موزعة على ثلاثة مراحل طيلة شهر غشت من السنة الجارية، الفئة المستفيدة 13200 طفلة وطفل ويافعة ويافع.

دور شبكة القراءة في المغرب في هذا المشروع أنها قامت  بتوفير 100 كتاب لكل مخيم، يتم استرجاعها في نهاية كل مرحلة منها 20 كتاب توزع على الفائزين في مسابقة القراءة، وضع لافية في الفضاء المخصص للقراءة تحمل شعار حملة القراءة في المخيمات الصيفية (القراءة متعة وسفر) ثم المساهة في تنشيط الورشات.